Esta formación propone aprender a leer al niño — del recién nacido al adolescente — como un organismo en construcción, cuyo cuerpo, inmunidad y psiquismo se desarrollan a su propio ritmo. Una lectura de terreno acompaña este crecimiento; no lo diagnostica ni lo predice nunca nada, y no reemplaza en ningún caso el seguimiento pediátrico o médico.
A los terapeutas no médicos que deseen enriquecer su práctica con un acompañamiento de terreno adaptado a los niños, en complemento — nunca en sustitución — del pediatra y del médico de cabecera. Sin ningún requisito médico formal: la formación parte de cero y sienta todo el vocabulario necesario desde el primer módulo.
Columna vertebral de toda la formación: un acompañamiento de terreno nunca es un diagnóstico, nunca predice una evolución de la salud, y nunca reemplaza una opinión pediátrica o médica. Cada módulo recuerda este marco desde su propio ángulo; el último módulo, dedicado a los límites del terapeuta y a los signos de alerta, lo reúne explícitamente.
Los 8 módulos de esta Iniciación forman un todo coherente y directamente utilizable en su práctica. Para los terapeutas que deseen profundizar en esta disciplina a un nivel profesional, el Pack Especialización Pediatría integrativa — con mentoring, en campus.frmi.ch — se ofrece por separado, como la continuación natural de este recorrido y no como una versión más completa del mismo producto.